同班好？分班好？

孩子上小學前，許多雙胞胎的父母一定和我們一樣，常常被問及孩子上小學後要不要同班？我和把拔因為考量要讓他們有獨立的個性及適性的發展，所以很早就決定讓他們分班就讀。
或許是上小學前我們一再給他們心理建設，也可能是剛好兩人抽籤在隔壁班，他們對於分班就讀並沒有太多的分離焦慮。
開學至今三個月了，檢視一下他們上學的情形，發現分班就讀真是好處多多。
除了老師同學不會比較他們的學習成效及課堂表現外，還有許多意外的收穫。例如:他們的朋友變多了，不但在自己的班上認識了新的朋友，而且還會和彼此的同學玩在一塊兒。還有，閱讀的廣度增加了，兩人每天在圖書館借的圖書不同，班上每周親子共讀的繪本不同，他們回家比別人看到雙倍的課外讀物。因為要寫讀後心得，兩人的圖書不同，要寫的內容不同，每本書我們多了一個小參謀一起討論。有時學校的進度不同，不懂的地方還可以先請教對方，減輕了媽咪的負擔。他們的感情變好了，在一起的時間減少了，在一起玩都來不及了哪還有時間吵架。現在常聽到他們在一起聊天，分享不同的學習經驗及經歷的人事物，媽咪常在旁靜靜的聆聽，童言童語讓我不覺莞爾。
所以我鼓勵所有雙胞胎的父母，不要太過擔心孩子無法獨立，適時的讓孩子分開，對他們絕對有幫助的。

兩人的照片登上雙胞胎事典封面