我一定要常常提醒自己啊!!
讓孩子快樂做自己
文／郭麗安 (彰化師大婚姻與家族治療研究所教授)
我上美容院整理頭髮，一個職校建教合作半工半讀的大男孩來幫我洗頭，得知我在大學任教，也有一個唸高中的孩子，就問我：「老師，你的孩子一定很會唸書吧！」由這句話，我可以感覺到他的內心仍覺得自己不會念書而感到焦慮，雖然他十八歲了，而且已經有了工作。
事實上這個孩子從國三選擇技藝班起，就來到髮廊從洗頭學起，他告訴我，他最大的期望就是明年可以升為設計師。
如果這是你的兒子，你覺得開心嗎？你能不能開心跟他講：「兒啊！只要你有一技之長，不管做什麼，爹娘都開心，我以你為榮！」你只要勇敢地表態，孩子的一生就快樂順利多了。
我們的社會或家長的觀念到底發生了什麼問題？讓一個小孩覺得自己功課不好，一生都對不起父母。所以親子關係中很重要的一點是：不要因為孩子課業成績不夠好，之後就和孩子再也不能親密互動、好好共處了。
父母跟孩子大部份衝突的起因，無非是催促孩子趕快去念書、趕快寫作業、趕快洗澡、趕快起床、趕快吃飯，每一天都趕趕趕，直到他胃潰瘍為止。父母到底在堅持什麼？尤其當孩子實在沒有學術性向時，我們拿著鞭子在後面催他讀書是沒有用的。孩子想要做什麼我們很少認真的了解。
現在十二年國教重點在適性發展，學校有許多的課外活動或適性教學，可是，很多家長的觀念卻沒有改變，仍停留在想辦法擠到所謂最好的學校、班級，有最好的 老師，孩子能成為全班至少前面五個百分等級，我們想要他成為第一名，可是第一名背後的意義是什麼？這個世界已經跟我們當年不一樣了，現在博士滿街走，很多 博士卻找不到工作。
我任教的學校─彰師大的教職要徵一個博士，投來了三百份履歷。少子化的關係，多少人頂著博士頭銜，在台灣的私立大學兼課多 年，找不到一個專任的教職。那三百個博士一定在想，我當年何苦去唸博士，現在找不到工作，該怎麼辦？他的父母一定沒有想到，努力培養他這麼多年，二十年之 後會是這個樣子，他的工作跟收入都沒有美髮設計師多。
所以我們要孩子努力的方向，確是要三思，讓他做真的喜歡、能做的事情，而且，重要的是你 永遠愛他，給他一個安全的成長環境，給他一個永遠回得去的家，以及給他一輩子都用不完的自信。讓他帶著他的自信成為他自己，而不是在意他在班上的百分等 級，而是他要對自己做的每一件事情都願意熱情地投入。
我兒子讀高中了，功課不是頂好，上學期他去補習數學，才一個月，他說老師要他去小學部當 助教。老師說看他對數學並沒有太大的興趣，可是有個長才，可以把小朋友逗得呵呵笑，提高小朋友學習動機，讓他們容易學會，老師非常需要這種助教，所以他就 去賺一個鐘頭一百二的助教費，賺得很開心。
這就是孩子獨特的能力，你接受嗎？你們能不能看到孩子讀書之外的潛力？你願意的話，孩子就可以活出 自己！如果你一味的堅持你的立場，說：「兒啊！我是送你去念高中數學，你怎麼會變成兒童數學的助教呢？你有沒有想過這樣會毀了你的前途？」這樣講的話，不 僅是親子關係變差而已，更糟的是，他會沒有自信！他看不到他的優點，甚至會變成他的缺點。
你的孩子一定有在教室裡展現不出來的各種優點。各位家長你講的出來嗎？
事實上這個孩子從國三選擇技藝班起，就來到髮廊從洗頭學起，他告訴我，他最大的期望就是明年可以升為設計師。
如果這是你的兒子，你覺得開心嗎？你能不能開心跟他講：「兒啊！只要你有一技之長，不管做什麼，爹娘都開心，我以你為榮！」你只要勇敢地表態，孩子的一生就快樂順利多了。
我們的社會或家長的觀念到底發生了什麼問題？讓一個小孩覺得自己功課不好，一生都對不起父母。所以親子關係中很重要的一點是：不要因為孩子課業成績不夠好，之後就和孩子再也不能親密互動、好好共處了。
父母跟孩子大部份衝突的起因，無非是催促孩子趕快去念書、趕快寫作業、趕快洗澡、趕快起床、趕快吃飯，每一天都趕趕趕，直到他胃潰瘍為止。父母到底在堅持什麼？尤其當孩子實在沒有學術性向時，我們拿著鞭子在後面催他讀書是沒有用的。孩子想要做什麼我們很少認真的了解。
現在十二年國教重點在適性發展，學校有許多的課外活動或適性教學，可是，很多家長的觀念卻沒有改變，仍停留在想辦法擠到所謂最好的學校、班級，有最好的 老師，孩子能成為全班至少前面五個百分等級，我們想要他成為第一名，可是第一名背後的意義是什麼？這個世界已經跟我們當年不一樣了，現在博士滿街走，很多 博士卻找不到工作。
我任教的學校─彰師大的教職要徵一個博士，投來了三百份履歷。少子化的關係，多少人頂著博士頭銜，在台灣的私立大學兼課多 年，找不到一個專任的教職。那三百個博士一定在想，我當年何苦去唸博士，現在找不到工作，該怎麼辦？他的父母一定沒有想到，努力培養他這麼多年，二十年之 後會是這個樣子，他的工作跟收入都沒有美髮設計師多。
所以我們要孩子努力的方向，確是要三思，讓他做真的喜歡、能做的事情，而且，重要的是你 永遠愛他，給他一個安全的成長環境，給他一個永遠回得去的家，以及給他一輩子都用不完的自信。讓他帶著他的自信成為他自己，而不是在意他在班上的百分等 級，而是他要對自己做的每一件事情都願意熱情地投入。
我兒子讀高中了，功課不是頂好，上學期他去補習數學，才一個月，他說老師要他去小學部當 助教。老師說看他對數學並沒有太大的興趣，可是有個長才，可以把小朋友逗得呵呵笑，提高小朋友學習動機，讓他們容易學會，老師非常需要這種助教，所以他就 去賺一個鐘頭一百二的助教費，賺得很開心。
這就是孩子獨特的能力，你接受嗎？你們能不能看到孩子讀書之外的潛力？你願意的話，孩子就可以活出 自己！如果你一味的堅持你的立場，說：「兒啊！我是送你去念高中數學，你怎麼會變成兒童數學的助教呢？你有沒有想過這樣會毀了你的前途？」這樣講的話，不 僅是親子關係變差而已，更糟的是，他會沒有自信！他看不到他的優點，甚至會變成他的缺點。
你的孩子一定有在教室裡展現不出來的各種優點。各位家長你講的出來嗎？
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